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何で読む？なぜ読む？「読む人」に焦点を当てて読書を考える (LISN No.196 読みと教育)
こと -
喧騒やストレスから解放され、よりリラックスできる空間を (LISN No.195 今こそ、バイオフィリックデザイン)
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図書館のニオイや感染症に正しく対策していますか。 (LISN No.194 室内環境への配慮を見直す)
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「第1回 KIHARA 図書館用品総選挙」結果発表
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図書館員のお仕事 Vol,3 カウンター業務
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1人1台端末授業での更なる可能性－先生からの実践ご報告 (LISN No.193 GIGAスクール構想と学校図書館)
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キハラ本社 来客用オリジナル食器の紹介
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専門機関、専門家に聞く資料保存 (LISN No.192 現物を残す―紙資料を中心に)
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資料保存事業事例紹介 国立療養所長島愛生園
こと
読みもの
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